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　　AI智能师化身“厨房助理”精准把控火候，一声令下就能让智能灯应声而亮，非遗绒花与锡箔技艺在指尖焕新，AR技能让人“穿越”周游黄鹤故乡……这并非科技博览会，而是2025年武汉市小学教师教育技能比拼的现场。10月31日，2025年武汉市小学劳作、归纳实践活动教师立异素质竞赛的现场技能展示在武汉市育才怡康小学举办，近百名教师同台竞技，将“数智”赋能与荆楚特征深层次地交融，展示实践育人的立异生机。

　　本次大赛由武汉市教育科学研讨院主办，自9月发动以来，环绕“提高教师立异素质、赋能实践课程展开”中心方针，劳作学科以“数智赋能劳作教育，立异引领‘三师’协同”为主题，归纳实践活动学科聚集“推进‘人工智能+跨学科’交融，培养实践课程未来教师”，经过学校引荐、区级初评，一批优秀教师晋级市级竞赛。10月31日的现场技能展示，正是对教师前期教育规划与微课效果的实地落地查验。

　　在劳作学科的现场技能展示中，教师们紧扣日常日子劳作、生产劳作、服务性劳作三大范畴，将“教师、小先生、AI智能师”三师讲堂形式融入实操，让技能展示不止于“着手”，更兼具“育人规划”。

　　AI智能师成为精准助力实践的“科技同伴”。现场，来自江岸区的王教师以“隆运当头”菜肴制造为载体，演示红烧肉与鹌鹑蛋的炖煮火候把控技巧，一起经过AI智能师调取食材养分调配数据，让菜肴既色香味齐全，又融入科学饮食常识。

　　经开区柳教师的智能声控灯“一声令下，灯火即亮”。蔡甸区的苏教师粽编指尖上的非遗；汉阳区的熊教师“花簪映苗，锡承非遗”、青山区陈教师让曾侯乙编钟“制”临现场、江夏区的周教师巧手开放荆楚绒花，都用立异资料活态传承非遗。教师们充沛的使用亲种农作物和日用品，以多维度技能上的支撑串联起不同劳作场景，让传统劳作在数智赋能下勃发新生机。

　　在归纳实践活动学科的展示区，“人工智能+跨学科”成为肯定主角。教师们深层次地交融多学科常识，打造出一系列兼具武汉地域特征与科技感的实践项目。

　　来自东西湖区王教师的非遗锡纸画，结合AR技能，扫码即可沉溺式“云游”画中景；江汉区吴教师使用AI精准建模，恢复“黄鹤故乡”的历史风貌；洪山区葛教师的“花息共生”著作，则奇妙完成了A与植物的交互。光谷陈教师的AI智能体早餐摊机器人，更是将科学技能立异瞄准了日常日子的“烟火气”。

　　跨学科交融项目则充沛体现了教师们的归纳素质：硚口区刘教师的才智生态缸，将科学技能与生态饲养融为一体；武昌区的汪教师交融航天、交通、生物等多范畴元素，展示科技与天然的共生；经开区的付教师将废旧资料巧使用，凸显车谷特征智汇江城；黄陂区的邹教师制造湿度感应主动浇花体系；新洲区的万教师以传统纸艺承载航天幻想，还有教师将汉腔汉调、诗词光影、非遗汉韵与AI智能科技相结合，让厚重的民间传统文化与新式科技天然交融，不断推进“人工智能+跨学科”的教育实践。

　　据介绍，近年来，武汉市教育科学研讨院协同区校展开“新时代武汉市小学劳作教育‘5L+’课程开发和实践”全域研讨，发布包含“学校劳作”“家务劳作”“田园劳作”“科创劳作”“社会劳作”161项《武汉市小学劳作清单》，构建“数智劳作课程资源库”，构成校家社协同育人良好氛围。一起强化跨学科研讨性学习和社会实践，让学生在劳作和归纳性学习中厚植情怀、传承立异。

　　武汉市教育科学研讨院副院长谢琼介绍，全市正聚集课程化、一体化、数字化、集成化推进教研转型展开，抓课程育人、抓讲堂提质、抓数智赋能、抓素质提高，不断拓宽“人工智能+教育”布景下实践育人和网络育人的空间和阵地，让实践育人理念在讲堂表里勃发更耐久的生命力，助推江城师生在炽热的实践育人生态中全面展开、美好成长。

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